AI與ChatGPT對教育的影響與因應之道

在我們成長的過程中，常看到科幻電影中具有高度智慧的機器人取代人類，完成人類不擅長的工作，甚至能夠照顧人類和理解人類；此類人工智慧（Artificial intelligence, AI）的研究可以追溯到1950年代（Minsky, 1961; Samuel, 1959），而其研究歷程也經歷了幾次低潮期，直到最近二十多年，隨著機器學習核心演算法的改進（LeCun, Bengio, & Hinton, 2015）、晶片架構創新（Macedonia, 2003）和運算速度的突飛猛進，以及網路科技和雲端應用的蓬勃發展，大量數據的蒐集變得相對容易，使得AI應用的夢想逐漸成為現實。