篇名 |
低年級學生的性別認知問題與解決之道
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作者 | 潘雅婷 |
中文摘要 | 性別平等教育在現代生活中已是普世價值,在十二年國民基本教育(簡稱十二年國教)中的性別平等教育旨在促進性別地位的實質平等,消除性別歧視,維護人性尊嚴,建立性別平等的教育資源與環境。在課程與教學中,以啟發學生多元文化理解及批判能力,使學生皆能成長於性別友善的校園(教育部,2017),期望學生能在一個性別實質平等的環境下學習。 |
起訖頁 | 133-137 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202303 (12:3期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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