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高中階段資源班間接服務實施現況之探討
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作者 | 蔣昀希 |
中文摘要 | 教育部為了推行「融合教育」,協助身心障礙學生在普通班與一般學生一起學習,自民國86年於國民教育階段設立不分類資源班(洪儷瑜,2014),但高中階段資源班直到近年來才逐漸普及,晚了國中小近二十年之久(黃柏華,2012)。然而國中畢業生、家長是否了解高中資源班之運作模式?國中升高中之轉銜會議上,經常會聽到許多新生家長或國中特教教師詢問「高中是否還像國中一樣,如果孩子跟不上原班的學習,可以抽離至資源班上國文課、英文課?」 |
起訖頁 | 93-98 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202210 (11:10期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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