國民教育中小學課程綱要修訂的評議與展望

我國自1968年歷經三波重要的中小學課程綱要修訂（黃光雄、蔡清田，2017），第一波「九年國民義務教育改革」由六年國民義務教育延長為九年公布《國民小學課程標準》與《國民中學課程標準》，重視「學科知識」以提高國民教育水準；第二波「國民中小學九年一貫課程改革」公布《國民中小學九年一貫課程綱要》（教育部，2003），強調培養學生帶得走的「基本能力」；第三波「十二年國民基本教育」課程改革公布《十二年國民基本教育課程綱要總綱》（教育部，2014），以自發、互動及共好為基本理念，以成就每一個孩子－適性揚才、終身學習為願景，「十二年國民基本教育課程審議委員會」於2019年6月22日完成《十二年國民基本教育課程綱要》審議，同年8月1日新學年度正式實施「十二年國民基本教育」課程綱要，引導學生學習「核心素養」，並因應《國家語言發展法》第9條第2項規定：「中央教育主管機關應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程」，啟動十二年國民基本教育相關課程綱要修訂公布修訂版《十二年國民基本教育課程綱要總綱》（教育部，2021），以落實《國家語言發展法》之內涵精神。