新課綱國中彈性學習課程實施的問題與解決策略

教育部於108學年度上路的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》（簡稱108課綱或新課綱）課程分為：部定的課程與校訂課程兩大類。校訂課程是以學校本位課程發展的歷程，從課程發展的概念，在校長的領導下，考量學校成員特性、學校願景、社區需求、師資人力結構、學生需求、設備資源以及家長期待等因素，建立符合學生需求與實用的特色課程，來形塑學校願景以及強化學生的適性發展（蔡清田，2014），彈性學習課程為校訂課程的一部分。