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在地教育的推動與實踐反思:以香港明愛元朗陳震夏中學為例
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作者 | 吳善揮、文德榮 |
中文摘要 | 近年,香港政府大力推德育及公民教育,希望能藉此促進學生的全人發展,並使之成為積極正向、關心社會的人(香港課程發展議會,2017)。王家欣、王嘉茉、施雨丹(2021)認為德育及公民教育應包含個人、社會、國家、及世界的層次,並強調由「個人發展」漸進至「地球公民」的學習歷程。 |
起訖頁 | 222-229 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202205 (11:5期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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