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從「文化再製」省思我國當前原住民族實驗教育
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作者 | 王振輝 |
中文摘要 | 自從2014 年實驗教育三法(《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《學校型態實驗教育實施條例》以及《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》)通過之後,我國最近幾年的教育形態有了很大的翻轉,各式各樣的實驗教育因應而生,短短幾年之間,實驗教育學生數已達一萬二千多名,顯示其具有吸引力(黃政傑,2018),為寂靜的校園注入多元而新奇的活水,其中特别是原住民族文化實驗教育如雨後筍般在全國建立起來,為在黑暗中辛苦摸索的原住民族群帯來一絲的曙光。 |
起訖頁 | 1-8 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202202 (11:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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