兒童眼中的學校生活

在成人眼裡兒童是缺少判斷力和理性思考能力的，只有依附於成人，聽命於成人。在一些地區，傳統的做法是由成人決定學校的一切，兒童的聲音被淹沒在成人的意願中。基於這種現狀，本研究的目的與意義在於發掘兒童的眼睛，讓兒童發出自己的聲音。研究的具體內容涉及到兒童對學校生活的體驗，兒童對自己及其同伴、老師、校長的看法及希望，輟學和失學兒童對學校的看法等。以往項目工作的經驗發現，兒童尤其是低年級兒童、偏遠村落中的兒童，常常不善於用語言來表達自己。面對陌生的研究者，他們往往表現出羞澀、緊張、茫然甚或是躲閃。因此如何與這樣一群孩子打交道，如何傾聽他們的聲音，如何尋找他們的聲音，是研究中的困難問題，對研究的成敗也是至關重要的。