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篇名 |
全纳教育之论争
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並列篇名 | Controversy on Implication on Inclusive Education |
作者 | 雷江华 |
中文摘要 | 全纳教育之论争主要集中在概念、理据、模式、规模、效果等方面。其论争反映了人们追求教育机会均等的理念。全纳教育并非完美无缺,我国特殊教育工作者应该辩证地对待特殊儿童的随班就读,积极创造条件以提高随班就读的教育质量。 |
起訖頁 | 48-52 |
關鍵詞 | 全纳教育、论争、教育机会均等、随班就读 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200410 (89期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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| 特殊教育管理者眼中的全纳教育:中国随班就读政策的执行研究 |
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