美国[有效学校]研究述评

On American Research on Effective School

美国鉴于学校的[平庸]和[低效]，致力于改进学校，开展[有效学校]研究。什么样的学校是[有效学校]，美国教育实践者的观念不尽相同，研究涉及到教师的[有效学校]观、学生家长的[有效学校]观和学校领导的[有效学校]观。美国教育研究者则对[有效学校]的影响因素、一般特征以及框架等作了探讨。