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篇名 |
当代学校变革中运行机制的探寻
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並列篇名 | In Pursuit of Operational Mechanism in Current School Reform |
作者 | 杨小微 |
中文摘要 | 学校变革的重心下移,使学校自主运行机制得以呈现,认识机制的层次、类型及价值,可使我们增强学校变革的自觉意识,对机制的研究,是使变革走向稳定、走向成型的关键。“新基础教育”成型性阶段对学校机制展开了多方面的探索,正在形成“校长负责与民主参与的治校机制”、“分工负责与协作推进的实施机制”、“评价反馈与激励完善的发展机制”和“常规保证与研究创新的动力机制”。对学校运行机制研究的反思表明,机制不是对理论逻辑的简单复制,而是在一些改革措施的尝试、试探、调整、乃至重建的过程中逐渐成型的实践逻辑。目前基地学校正在尝试进行中的创新性改革策略,同时也正在显露出新的机制雏形。 |
起訖頁 | 31-55 |
關鍵詞 | 学校变革、运行机制、新基础教育 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200803 (121期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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