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篇名 |
教育善的实现:基于教育道德向度和层次的视角
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並列篇名 | Pursuing Educational Goodness from a Moral Perspective of Education |
作者 | 刘云林 |
中文摘要 | 教育善的实现作为教育伦理价值体系由应然向实然的现实转化,其不仅取决于教育道德规范本身的合理性和教育者对这一规范的信守状况,而且也要求在设定这种道德规范时,既对广大教育者提出其所应遵守的基本层次的道德要求,也向其昭示所应追求的更高层次的道德要求。只有注意到这种教育道德向度和层次的科学性,教育善的实现才可能成为可以期待的现实。 |
起訖頁 | 13-16 |
關鍵詞 | 教育善、教育道德向度、教育道德层次 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200707 (117期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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