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篇名 |
教育理论工作者的实践立场及其表现
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並列篇名 | Practical Position and Performance of the Educational Researcher |
作者 | 杨小微 |
中文摘要 | 教育学的实践品性决定了教育理论工作者要有实践立场,从这一立场出发的实践关怀是教育理论研究的道德使命;关怀实践有不同的心态,值得推崇的态度是[视人为目的]和[有耐心地守望];实践关怀说到底是理论逻辑对实践逻辑的干预,但那是一种[有分寸的干预];介入式的实践关怀需要的条件是:以[内在利益]为取向,在研究中不断提升实践智慧,保持思维方式上的自觉反省。 |
起訖頁 | 6-38 |
關鍵詞 | 实践立场、实践关怀、内在利益、实践智慧 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200607 (111期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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