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| 篇名 |
大规模教育实验：意义与局限
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|---|---|
| 並列篇名 | Large-Scale Educational Experiment： Meanings and Limitations |
| 作者 | 郭元祥 |
| 中文摘要 | 本文认为，小规模实验是教育实验研究最有效的方式。我国二十多年来大规模教育实验研究存在着实验设计欠规范、实验处理过程模糊、实验研究结论缺乏创新、实验评价欠客观等方面的局限性。研究者主张：缩小教育实验规模，深化校本研究。 |
| 起訖頁 | 68-72 |
| 關鍵詞 | 大规模教育实验、实验研究方法论、校本研究 |
| 刊名 | 教育研究與實驗 |
| 期數 | 200607 (111期) |
| 出版單位 | 華中師範大學 |
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