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篇名 |
文化形态史观对教育史研究的启示
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並列篇名 | Implications of the Concept of Cultural-Type History for Educational History Research |
作者 | 申国昌 |
中文摘要 | 由德国历史哲学家斯宾格勒首创、英国史学家汤因比发展的文化形态史观,从文化角度阐释历史的兴衰得失,并将文化看作经历生、长、盛、衰等发展阶段的有机体,强调打破文化中心说,提出文化多元论和等价观,运用挑战与应战来解释历史的衍生和演进等。这些观点为教育史研究提供了诸多新的启示,对于开拓教育史研究的新领域、构建大教育史观具有重要的现实意义。 |
起訖頁 | 58-61 |
關鍵詞 | 文化形态史观、教育史研究、启示 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200605 (110期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
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