閱讀全文 | |
篇名 |
论教育[叙事研究]的科学性--兼与许锡良同志商榷
|
---|---|
作者 | 张济洲 |
中文摘要 | 教育研究[科学化]的偏执并没有改变教育学尴尬的处境,教育世界是师生的生活世界,叙事研究为人意义的体认提供一种言说的方式。教育叙事展示意义纷呈的教育生活。 |
起訖頁 | 15-43 |
關鍵詞 | 教育叙事、科学性、意义 |
刊名 | 教育研究與實驗 |
期數 | 200601 (108期) |
出版單位 | 華中師範大學 |
該期刊 上一篇
| 女性主义方法论及对教育研究的应用 |
該期刊 下一篇
| 行动研究与教师专业发展 |