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後疫情數位創新時代──歐洲數位教育發展策略案例研析
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作者 | 劉彥蘭、博佳佳、張中明 |
中文摘要 | 歐洲統計局(Eurostat)統計,歐洲寬頻使用的情況因家庭收入而異,仍有許多低收入家庭無法使用電腦;約有超過五分之一的年輕人不具備基本的數位能力水準(European Commission, 2019)。另根據經濟合作暨發展組織(OECD)研究發現(OECD, 2018),不及40%的教育工作者願意在教學中使用數位技術;60%的歐洲人在疫情前從未使用過遠端與線上學習,這些現象將導致會員國間之知識與識字、就業技能與能力差異甚大(經濟部工業局,2021)。 |
起訖頁 | 56-64 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202208 (736期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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