又一個雙語教學的例子

繼上期「人本論壇」中的雙語數學之後，這是又一個雙語教學建議案。編按：這個建議案有幾個要點：1.它是為剛開始雙語教學而設計的，為了減輕師生在英語上的負擔，把英文的使用量壓到最低，但還可以用「雙語」進行有意義的教學。2.它採用了一個特別的方法：先把要計算的「標的」用中文說清楚，再以it代替而形成一個英語的問句；這樣，既不破壞英語的句法，又不必用英語講述整個題目。3.它比較了英語問句和中文問句的差異，提供了一個有效的方法，讓學生聽懂較長的英語問句。（參見建議案中「二、5」）