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篇名 |
翻來轉去,只為教育
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作者 | 劉曉東 |
中文摘要 | 在課堂教學中,教師把時間交給學生從討論、分享與傾聽的過程去反思、修正與建構自己理解的知識,教師事前的備課在於引導與提問,如此,達成課堂的學習是以學生為中心的教學場域。 |
起訖頁 | 055-057 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201609 (591期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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