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篇名 |
對話與分享
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作者 | 郭敏蓉 |
中文摘要 | 「有怎樣的學校,就有怎樣的老師;有怎樣的老師,就有怎樣的學生。」老師作為知識領域的專家,可以將比較屬於單向傳授的部分,讓學生自行學習,而將面對面的時間用於解決個別問題,且更進一步地,用以發展高階的能力。 |
起訖頁 | 079-080 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201605 (587期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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