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從專業發展評鑑 教師可以獲得什麼？
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| 作者 | 李玠錞 |
| 中文摘要 | 透過教師專業發展評鑑的觀課歷程，可以學習同儕教師的教學演繹和優點，並看見整堂課裡師生互動細節。透過評鑑，能與其他科教師形成夥伴同盟，進而增進校內人際關係，也是個意外的收穫。即使科目不同，仍是一個共同學習、專業成長、賦權增能、自我提升的美好歷程！ |
| 起訖頁 | 039-042 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 201605 (587期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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| 學校革新的巨大潛能──教教師師領領導導 |
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| 重視教學細節 以實以施實分施組分合組作合學作習學為習例為例 |
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