閱讀全文 | |
篇名 |
法治社會從認識校規談起
|
---|---|
作者 | 李佑宗 |
中文摘要 | 世上許多事情沒有絕對的是非對錯,學校在執行校規時,必須力求公平、堅守立場,才可以令多數人信服;若稍有不慎,教師的處理問題能力不但飽受質疑,學校的公信力及約束力也將大打折扣。教導孩子不是件容易的事,教師也在處理學生問題中得到學習,唯有加強自身法律素養及輔導技巧,才能面對來自學生各式各樣新的突發狀況與挑戰。 |
起訖頁 | 035-037 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201412 (570期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 加強輔導取代禁止 |
該期刊 下一篇
| 下一代教育的新挑戰 |