閱讀全文 | |
篇名 |
教師角色的變化與期許
|
---|---|
作者 | 王方 |
中文摘要 | 十二年國教施行後,中小學教師需要創造團隊合作學習的機會,應從單純的教室管理者轉變為團隊經理人:蒐集相關資訊、整合與傳播資訊、分配資源、協助同學設定目標、制定策略、分配工作,依據不同學生人格特質來培訓並激勵學生。 |
起訖頁 | 024-028 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201409 (567期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 面對十二年國教的教師態度 |
該期刊 下一篇
| 成就他人.成就自己 |