學習共同體對藝術教育工作者的啟示

創作雖然是個個別化的過程，但它仍然可加入學生同儕的討論、或是教師更個人化的引導，進一步反思自己在藝術創作上的思考源流為何。教師同僚間亦是能藉由觀摩學生在創作過程中的反應，進一步討論材料與主題的關聯性、創作主題與學生生活經驗的結合強度等，這些都是藝術教育工作者能從學習共同體的精神中去改變與思考的課題。