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篇名 |
協同合作創造
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作者 | 江雪齡 |
中文摘要 | 共同合作以集合智慧和經驗,是共同創造的最好的方法。教育界的同仁可以想出更多方法使個人的專業更落實精進, 使同仁間的互動更具體正向,也可以幫助學生以生動積極的方式與同儕和教師共同合作和創造。這樣的學習環境和方式,不但提升學生的認知學習,也使學生及早得到溝通、妥協和處理衝突的能力和經驗。 |
起訖頁 | 045-048 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201310 (556期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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| 隨波不逐流––現代教師之角色與定位反思 |
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