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篇名 |
高度不同 視野不同––科學研究專案指導有感
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作者 | 蕭英勵 |
中文摘要 | 學術理論內容抽象且深奧難懂,古典文學結構嚴謹且文字活靈活現,孩子需靜心地閱讀作者的精心安排巧思,如何透過文字來合理安排人物角色或研究重點的出現順序,從字裡行間體會出人生哲理與知識奧妙,才能進一步地探索文本內的角色互動、跨領域學科知識理論關連與內涵,追求文本創新與知識真諦,找出可能的謬誤與實驗誤差,建構出一套文學著作與科學研究理論。 |
起訖頁 | 079-083 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201309 (555期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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