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篇名 |
勇於面對 師生共榮——大義國中深耕教師專業發展評鑑
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作者 | 柯智焰 |
中文摘要 | 學校參與教師專業發展評鑑核心學校組之後的確可以感受學生在學習與生活態度的轉變與進步,學習成效與學校整體效能,也獲得外界的好評,榮獲各項教學與經營創新獎項。達到促進教師專業發展,維護學生權益,激勵教師成長,發展學校特色的設定目的。 |
起訖頁 | 020-024 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201305 (551期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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