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篇名 |
有FU校園 多元而全面的意涵
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作者 | 林明地 |
中文摘要 | 單一面向的發展往往是學校協助學生全面發展的起點而已,長期而言,只著重片面的協助學習發展,可能變成打造「有fu校園」之障礙;而片面的特徵、部分面向的吸引或者是偏頗的感受,終究無法成就更有fu的校園,學校必須同時致力於學生德智體群美的均衡發展,以及善加運用身體的、認知的、心理的、語言的、社會的及倫理的發展管道,如此才能掌握有fu的或更有fu的校園之多元而全面的意涵。 |
起訖頁 | 014-018 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201210 (544期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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