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篇名 |
計畫性教師組織定位與發展研究:透過平衡計分卡制度之建構為例
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並列篇名 | The Research of the Orientation and Development of a Planned Teachers' Organization: Using Balanced Scorecard System to Construct the Case |
作者 | 黃台珠、何仕仁 |
起訖頁 | 75-108 |
關鍵詞 | 平衡計分卡、教師組織、績效衡量、Balanced scorecard、Performance measurement、Teachers' organization |
刊名 | 教育政策論壇 |
期數 | 200508 (8:2期) |
出版單位 | 國立暨南國際大學教育政策與行政研究所 |
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