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篇名 |
相互提攜的教師社群
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作者 | 黃玉幸 |
中文摘要 | 教師教學成長社群不談休閒養生之道,不嘆當今教師難為困境;不論學校行政管理措施,不議教師個人隱私恩怨,群力關心學生學習及精進教師教學專業發展;各教師成長社群彼此相攜成長過程,因成立宗旨不同而呈現多種風貌,成為教師教學合作學習團隊。 |
起訖頁 | 043-047 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201204 (538期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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| 新時代的教師能力—營造教室學習社群的環境 |
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