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篇名 |
新時代的教師能力—營造教室學習社群的環境
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作者 | 黃永和 |
中文摘要 | 知識社會的發展已為學校教育的目標與方法帶來了新的需求與挑戰,為了面對與超越知識社會,學校教育典範必須被加以改變,必須能有效培養學生具備知識創新與致用,且兼備團隊互動與倫理關懷能力的知識社會工作者,而「教室即學習社群」的環境營造正是實現此一教育典範轉變的心能、位能與動能所在。 |
起訖頁 | 036-042 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201204 (538期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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