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篇名 |
學習路上不孤單
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作者 | 張興蘭 |
中文摘要 | 在小班教學和能力分組的攜手班,是一個可以提升每一個孩子質的內涵的最佳場域。透過創新教材和多元教學活動設計,攜手班找到了較有成效的教學模組,只要孩子克服了參加攜手班的背景問題,學習便不再感到孤單無助,老師可更感受到孩子進步帶來的成就感。 |
起訖頁 | 091-093 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201109 (531期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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