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篇名 |
從加註專長談教師專業的幾個概念
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作者 | 邱世明 |
中文摘要 | 擔任小學教職的真正挑戰之一:是如何把簡單的教材,經過重新編排設計,讓懵懵懂懂的孩童能有效率的學習;更大的挑戰則是:面對心智單純、自制不足的稚嫩學童,如何引導其品性發展、奠定其未來人生發展所需的種種基礎。因此,小學教師的專業應該多著重於教學能力、課程設計、尤其是學生輔導等等面向,避免只著眼於學科知識本身。 |
起訖頁 | 020-024 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201108 (530期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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