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篇名 |
量化思維的學校經營
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作者 | 林俊傑 |
中文摘要 | 如果成人們對於孩子接受教育的目標,僅僅擺在重視學科測驗分數的追逐,而忽視孩子的潛能與適性發展、親子溝通互動,以及生活素質、品德人格的型塑,倒不如把孩子們都送給補習班教導,這比起在一般學校接受多樣、複雜的教育內容要來得省事多了。 |
起訖頁 | 054-058 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201102 (524期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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