閱讀全文 | |
篇名 |
「活化課程實驗方案」之探討與建議
|
---|---|
作者 | 林大森 |
中文摘要 | 對於「英語活化課程方案」,家長會與校長協會傾向贊成,教師會則多為反對。此「校園鐵三角」—校長、教師與家長,在議題中都扮演了積極的角色,其實大家都是為了孩子好,目標是完全一致的,建立共識非常重要。必須秉持「不在活化課程中教授正課、使不參加的學生跟不上,並保障對不參加者,不刁難、不遷怒並不記列缺席」的原則,才能確保所有學生的最大利益。 |
起訖頁 | 050-053 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201009 (519期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 「五四三」學制變革之我見 |
該期刊 下一篇
| 打掃的目的是什麼?—「精熟取向」與「表現取向」的比較 |