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篇名 |
課程領導與行政領導並行不悖
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作者 | 黃木蘭 |
中文摘要 | 校長在課程發展雖然扮演著倡導、支持與協調者的角色,但是居於核心地位的是教師,無論多麼完美的課程設計,唯有透過教師的教學才能落實在學生心田,故課程領導意謂著課程知識的傳遞與建構活動,更包括人際間互動管理層面。所以,校長與教師、家長的良性互動,是課程領導成效的關鍵所在。 |
起訖頁 | 025-029 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201004 (514期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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