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篇名 |
「教育儲蓄專戶」幫助了誰?
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作者 | 陳冠州 |
中文摘要 | 對於平日辛勤的基層教師而言,教學與輔導乃其專業本務,但在師生互動中,教師專業常常被錯誤的賦予因關懷之所需,必須得包山包海的「工作」或承擔行政交辦「業務」。「教育儲蓄專戶」之於教師專業在關懷倫理的真意,應不在於將師生情感視為理性要控制或防治的對象,而是讓關懷成為讓理性發揮力量的真正來源,讓師生共同體悟其中蘊含的道德動力,作為真心誠意的行善德行。 |
起訖頁 | 028-031 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200804 (490期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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