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篇名 |
誰享有教育機會均等?
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作者 | 陳冠州 |
中文摘要 | 12年國教上路,其真正的價值乃要著眼於追求公民的平等價值,對於自尊自重與平等的公民權乃需要各種機會與生存機運相配合,同時也要考量機會的最初分配與重分配事宜。儘管在12年國教實施過程,不見得能真正事事「均等」,但至少要思考不公不義的不平等,要盡力減少甚至徹底消除。 |
起訖頁 | 032-035 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200709 (483期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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