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篇名 |
通識VS.全人教育
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作者 | 吳清山 |
中文摘要 | 通識教育最具體的目的之一,就是培養學生多方面興趣,不是專精某種才能而已。哈佛大學的通識教育新課程特別重視世界觀的建立及各國文化、政治、經濟、宗教、藝術的理解,有助於擴展學生視野和對多元文化的尊重和包容。未來國內通識教育課程的改革,對於「文化與信仰」、「世界社會」、「世界中的臺灣」等課程,實有開設的必要。 |
起訖頁 | 013-018 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200709 (483期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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