閱讀全文 | |
篇名 |
體罰與處罰的紅線在何處?
|
---|---|
作者 | 蔡文正 |
中文摘要 | 教師管教學生之所以會採用處罰方式,通常是在學生犯錯、行為失當、違反班級常規時為之,希冀學生記取不愉快的經驗,往後不要再犯。但教師的處罰方式也可能並不正確,非但無法提升學生的學習動機與意願,反而在處罰過程中更加觸怒教師,進而採用更激烈管教方式,處罰最後變體罰。 |
起訖頁 | 027-029 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200708 (482期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
該期刊 上一篇
| 教育難以面對的真相—學生管教問題 |
該期刊 下一篇
| 尋覓零體罰的關懷契機—與學生優勢能力對話 |