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篇名 |
看見績效責任的背後
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作者 | 林俊傑 |
中文摘要 | 以測驗分數為導向的績效責任制度,所造成的結果是:有經驗的教師會一窩蜂的想進入「優勢」(學生學業成績表現較佳)學校任教;在學校裡面,有經驗的教師也都會選擇教導成績優秀的學生。結果最需要接受教導的學生反而得不到最有經驗教師的指導。 |
起訖頁 | 028-031 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200705 (479期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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