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篇名 |
從特別權力關係理論論師生關係之重塑
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作者 | 劉金山 |
中文摘要 | 現代師生的關係,首應建立在認同學生人格的獨立性之背景框架。學生能有所謂「自己」的意思與意見,其意思或許不明確與欠缺思慮,然老師之傳達態度應充分給予尊重,並以和善語氣導引學生建立具體之獨立思考判斷能力;另一方面,老師的管教權,應被視為非親權的移轉,縱有其支配性,其亦需注意其合目的性之性質,係為學生健全成長的利益而做,而非恣意而為。 |
起訖頁 | 034-037 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200512 (462期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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