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篇名 |
校園自治並非教改萬靈丹
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作者 | 黃木蘭 |
中文摘要 | 校園自治可能滿足了某些人—「打倒威權、打倒一元化」的期望,然而是否所有的「校園自治」,都有利校務經營?對教育績效,是否真具有提振的作用,仍是一個有待觀察的教改思考。 |
起訖頁 | 017-021 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200512 (462期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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