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篇名 |
數常識探討
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作者 | 吳心馨 |
中文摘要 | 缺乏數常識的學生習慣使用算則解題,依賴套用公式或算則解題,卻無法合理解釋算法,往往「知其然,而不知其所以然」,不只解題速度慢,對數學概念也是一知半解,對以後數學知識的學習造成很大的障礙。 |
起訖頁 | 084-087 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200507 (457期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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