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創意帶著走-洪榮昭教授談創造力的培養
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作者 | 徐藝華 |
中文摘要 | 過去長期強調一元化的教育,老師要的是一種標準答案,父母心目中的孩子也是所謂「乖」孩子的刻板條件與形象。大部分的師長不喜歡也不允許有「另類」的答案,但九年一貫強調多元教育、多元發展,讓個人的成長以建構的方式進行,不再是大家走同一條路,就算大家走同一條路,也可以不同的方式進行。例如5人平均分住2個房間,可以有幾種方法?當條件不一樣時,答案就不一樣。如大房間包住小房間,答案是每間都是5個人。換言之,不一樣就是一種創意。 |
起訖頁 | 020-025 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200506 (456期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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