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篇名 |
漫談班級中的師生溝通
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作者 | 藍瑞霓 |
中文摘要 | 教師與學生溝通時,應多採用開放式的用語,予以學生深入探索、思考回應的機會,並善用察言觀色、專心傾聽、適時回饋等技巧;否則,僅具一個溝通形式,根本無法了解學生內心隱藏的問題,對學生行為的充分了解是毫無幫助。 |
起訖頁 | 045-047 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200505 (455期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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