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篇名 |
讀萬卷書未必下筆有神
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作者 | 徐藝華 |
中文摘要 | 提升作文能力有三大向度,除了傳統的閱讀之外,要加上系統性的閱讀指導;其次,學校國文教師的團隊應根據能力指標建構一套有系統的作文教學,融入所選擇的國文教材中;復次,提供平臺讓學生有生活的體驗與感受。從此三向度讓學生去學習、去體驗,對於作文應該會比較有幫助。 |
起訖頁 | 013-018 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200505 (455期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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