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篇名 |
另一個新學習弱勢誕生…
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作者 | 林振榮 |
中文摘要 | 當真落實常態編班之後,教師為考量全體學生的學習程度及進度,只能顧及學業表現屬中等程度學生的學習。原屬學習落後的學生少有會因此而奮發向學、成績精進,前段的學生卻會因為課程內容不符所需而感到精力浪費。 |
起訖頁 | 043-046 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200409 (447期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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