校務評鑑的省思－以五結國小為例

評鑑委員到校時間畢竟有限，要在短短時間內了解學校全貌，評比出分數的高低，也太強人所難，甚至受評學校對分數高低也會有爭議。倒不如用通過與否來取代分數高低，比較貼切實際，又不會造成校際間的惡性競爭。