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篇名 |
「合作學習」在數學領域的教學策略
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作者 | 陳啟明 |
中文摘要 | 透過小組團隊合作情境的塑造,不僅提高了學生的學習效果,更激發了學生內在的學習動機與意願,並學得與他人合作和溝通等良好之生活基本能力,因此被認為是能有效改善傳統數學教學問題的一帖妙方。 |
起訖頁 | 043-046 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200304 (430期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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